情境贯穿,优化课堂,提高效率 ——以《用除法估算解决实际问题》教学设计为例

• 作者: 任桂香 张彦奎
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 创设情境 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学情境创设是小学生年龄特征的需要,更是改变当前小学数学课堂教学现状与教师专业成长的需要,以《用除法估算解决实际问题》教学设计为例,创设教学情境,优化课堂教学,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彦奎		1	0	0.0	0.0
2	任桂香		2	0	0.0	0.0