作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
幼儿园中的科学专室是孩子们动手实践、探索发现的场所.但是,随着入园压力的增加,幼儿园科学发现室的空间正在不断缩小,主要从科学专室的规划和创建、科学专室中的管理和教师的指导三方面进行阐述.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小空间,乐探究 ——幼儿科学发现室管理之我见
来源期刊 新课程 学科
关键词 科学探究发现室 建设 管理
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 学校管理2
研究方向 页码范围 287,289
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 浦于曦 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学探究发现室
建设
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导