小学数学课堂教师提问常见问题及其策略

• 作者: 谢黎
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学 教师提问 常见问题 策略
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

思考从问题开始,如果没有问题,思考就成了无源之水,无本之木.数学被誉为思维的体操,自然更离不开提出问题.记得有位教育家曾经说过:"小学教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的".在小学阶段,学生的思维能力和逻辑能力还比较欠缺.因此,他们的学习依然需要教师的引导.尤其是数学,这种抽象逻辑思维能力要求较高的学科来讲,小学生更需要教师通过一定的方式来指导学习.好的课堂提问能燃起学生的思维火花,激发学生求知欲,培养口头表达能力,并及时反馈教学信息;精妙的课堂提问能将一堂数学课变得轻松自如,给课堂教学增添神奇的魅力.

作者信息

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