例谈小学数学课堂“讲理”的途径与方法

• 作者: 张良权
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 讲理 方法
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学要讲究有＂理＂可依、有＂理＂可讲,而＂讲理＂其实就是在＂实效性＂新课程理念下构成数学知识的重要部分,它不仅是数学思维承载与体现,又是表达与交流的工具。在小学数学课堂教学中,强化学生＂讲理＂能力的培养与训练,通过＂讲理课堂＂的创设,引导学生积极参与到数学教学活动中,促进学生在数学学习中养成合作交流、独立思考的良好习惯,实现数学思想的逐步感悟,对数学学习及问题的解决具有重要意义。

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1	张良权		1	0	0.0	0.0