作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
多识少写,为阅读打好基础,是新教材的一个鲜明特点.教师要通过多种途径来营造识字教学的氛围,充分调动学生识字的兴趣,让学生体验识字的乐趣.充分发挥生字卡片的作用,让教师教起来轻松,学生学起来也轻松.
推荐文章
让识字教学其乐无穷
趣味加减
展开联想
巧编字谜
理解字意
快乐识字“三三法”
快乐识字
兴趣
故事教学
游戏教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 快乐识字奥妙无穷
来源期刊 教师 学科
关键词 识字方法 积极性 快乐主动
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 1756字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽萍 19 18 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识字方法
积极性
快乐主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导