初中数学课堂教学有效评价策略研究

• 作者: 段亚军
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 数学 课堂评价 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是对于课堂的教学成绩进行估量与评判.有效的课堂评价可激起学生的学习兴趣与学习动力,减轻教师的教学负担,推进教学进度.文章从评价内容的提升、加强学生发展的全面性,评价形式的多样性与创新性、让学生发挥出主体作用,评价语言的多样性几方面,研究初中数学课堂教学有效评价策略.