中学生的物理学习心理,需要因势利导

• 作者: 陈东
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 物理教育方法 激发与引导 学生主体作用的推动
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在物理教学中,教师只要以心理学理论来指导物理教学,认真研究学生的心理特点和规律,找到物理教学的切入点与结合点,合理地利用学生的＂好奇、好问、好动、好胜＂的心理,会极大地激起学生的学习动力,将教育的要求转化为学生的自觉行为,对培养学生的创新精神和创新能力,全面提高物理教学的效果,具有良好的催化作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈东		3	4	1.0	2.0