荡起心灵涟漪 提高课堂效率——试议初中物理课上学生的情绪波动

• 作者: 徐凤
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 情绪 物理 波动 效率
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

关注学生学习时的情绪波动是提高课堂教学效率的重要门径,本文作者认为,作为一名初中物理教师理应顺应新课程改革发展的潮流,更新学科本位的观念,密切关注学生在物理课堂上的情绪波动反映,为全面提高课堂教学效率奠定坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐凤		1	0	0.0	0.0