浅析初中数学课堂有效性的提高

• 作者: 王金泉
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 课堂有效性 教学模式 提高策略
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.19.092

摘要

初中是从小学步入中学的过渡阶段,初中数学既对小学的数学教学起到了巩固提升的作用,同时也为高中深入的数学学习打好基础.初中数学教师应该注重这三年的数学教学,合理规划自己的教学计划.现如今,各种各样的教学模式涌入数学课堂之上,数学教师既要抓住各种机遇,灵活使用新出现的教学模式,也需要保持自己的思考,根据现实情况有针对性的选择教学方式.本人在这篇文章中主要通过对数学教师的教学方式和教学内容安排进行分析,促进初中数学课堂有效性的稳定提高.

作者信息

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