渗透哲学思想,培养化学“变化与平衡”观念

• 作者: 冒桂丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 哲学思想 变化与平衡
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

新课程改革对教师提出了更高的要求,也致力于培养出具有高素质的人才,即不仅具有高的知识水平和科学素养,而且具有好的道德修养和人文精神。将哲学思想渗透于高中化学的教学中,即能够很好地达到这一目的。学生能够在深刻理解化学知识的同时,培养一定的哲学意识以及＂变化与平衡＂的观念,可谓是一举多得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冒桂丽		8	1	1.0	1.0