"开放评改"让学生爱上写作——对作文评改的几点尝试

• 作者: 林秀明
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 自主评改 兴趣 自主合作
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 字数: 2530字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:"九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语言素养."如何理解基本的语文素养?读书、写作,这是语文学科的本质性的行为,小学语文学科的核心素养就应该通过让学生多读多写,日积月累,在语文实践中,掌握基础的能力.作为小学语文教师,笔者结合自己的习作教学经验谈谈如何让学生自主评改作文,促进学生的习作能力,进而达到有效提升学生语文素养的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林秀明		3	0	0.0	0.0