＂景物描写空间顺序的辨析与理解＂五步教学例说

• 作者: 吕晓胜 韦佳宏
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 景物描写 空间顺序 五步教学 《竹林深处人家》 学法设计 操作流程 七年级 备课组
• 年，卷（期）: 2017,（44）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

为了帮助七年级的学生更好地掌握观察与描写景物的方法，我们备课组以课文《竹林深处人家》为主要载体，用五步教学法设计了“景物描写空间顺序的辨析与理解”一课。下面我们谈谈此课的操作流程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕晓胜		2	0	0.0	0.0
2	韦佳宏		2	0	0.0	0.0