基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式探讨

• 作者: 李怀双
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 高中英语 学科核心素养 读写结合
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1441字
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作是高中英语教学的重要内容,这也是高中生英语能力的重要反映.传统高中英语教学中,英语阅读与写作常常是相互分离,这对学生英语综合能力的培养不利.因此,实际教学中,基于高中英语核心素养培养要求,需要教师采取读写相结合的教学模式.本文结合高中英语教学实际,探讨读写结合教学模式的具体应用,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怀双		5	21	3.0	4.0