初中化学教科书中探究活动的设计分析

• 作者: 陈杰美
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 教科书 探究活动
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G634.8

摘要

教科书是教学工作开展的主要依据,也直接体现出了课程教学理念与教学目标,而初中化学课程是一门自然基础学科,在教学过程中以实验探究为主,通过适当的引导和点拨,来激发学生对化学学习的兴趣,通过实验探究的方式来寻找问题的答案,让学生充分参与到化学学习中去,培养学生积极性和创造性。而初中化学教科书中对探究活动的主要设计目的也正是如此,而如何科学的设计化学教科书中的探究活动则是值得深思的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰美		1	0	0.0	0.0