情境教学法在高职院校应用文写作教学中的运用措施

• 作者: 王桂英
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 情境教学法 高职院校 应用文写作教学 运用措施
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 2895字
• 语种: 中文

摘要

高职院校应用文写作教学的主要目的是培养学生的实用公务类文书写作能力以及语文文字的应用功底.但是大部分高职应用文写作教学停留在单纯的讲授教学层面,严重制约了学生创新性思维和创造性能力的形成.在高职院校应用文写作教学中应用情境教学法,可以有效地提高学生应用文写作技能.文章主要通过分析高职应用文写作课程教学现状以及情境教学法在应用文写作教学中的意义,探讨情境教学法在应用文写作教学中的运用措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂英		15	10	2.0	2.0