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摘要:
互联网技术在教育领域的运用使高校优质课程实现了共享,高职院校的思想政治课(以下简称"思政课")可借鉴或直接使用在线学习平台的优质课程.在此背景下,高职院校思政课的教学模式须由理论型教学向实践型教学转型,思政课教师须由理论课教师向学生导师转型,以提升高职思想政治教育的亲和力和针对性.
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思想政治课
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "互联网+"背景下高职院校思想政治课转型刍议
来源期刊 教师 学科
关键词 "互联网+" 高职院校 思政课 转型
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号
字数 2574字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 23 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
"互联网+"
高职院校
思政课
转型
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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