临床病例教学法在精神医学本科药理学教学中的应用

• 作者: 戚汉平
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 医学
• 关键词: 病例教学法 药理学教学 精神医学医学本科
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1211字
• 语种: 中文

摘要

目的:临床病例教学法是培养医学生分析和解决临床问题能力的重要方法,本文主要探讨病例教学法在精神医学本科药理学教学中的教学效果.方法:将我校2015级精神医学专业100名基本条件相同的学生随机分为实验班和对照班,各班50人,分别采用病例教学法和传统教学法进行药理学教学工作,一学期后对两种教学效果进行对比.结果:经过统计分析,实验班学生的药理学成绩、教学满意度及对药理学的学习兴趣,都要高于对照班及的传统教学法.结论:临床病例教学法在精神医学本科药理教学中优于传统教学法,可提高教学效果和激发学生的自主学习能力,可以在药理学的教学中大力推广和应用.