优化高中政治教学的“同课异构”研究

• 作者: 黄冬妃
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 高中政治 教学模式
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2017,（6）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

同课异构这种教学模式，能够有效的更新教师的教学理念，强调学生的主题地位以及教师的引导作用，而不是一种以教师为主体的教学课堂。可以说，同课异构教学模式实现了教育中的因材施教这一点，这对与教学效果的提高有着重要的意义。而同课异构在高中政治教学中也发挥了重要的作用。本文主要从“同课异构”教学模式入手，分析高中政治课堂特点与“同课异构”模式的契合，从而研究同课异构教学模式在其中的实际运用，最后对于同课异构教学模式的效果展开了详细的分析。

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