语篇分析模式在英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 滕达
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 语篇分析 英语阅读 应用
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 3242字
• 语种: 中文

摘要

阅读是英语学习的重要输入信息,直接导致英语输出能力的高低.在英语阅读教学中,传统的阅读方式忽视了语篇的结构模式,词汇语法的核心地位被再次加强.通过实验,在英语阅读教学中运用语篇分析教学模式(一般-特殊,问题-解决,假设-抽象),有效地提升了学生的阅读能力.再次证明了语篇分析模式在阅读中应用的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕达	大庆师范学院外国语学院	16	11	2.0	2.0