初中数学课堂合作学习的误区与对策探究

• 作者: 赵令强
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 合作学习 误区与对策
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.039

摘要

在素质教育理念不断推行下,为了取得更理想的教学成果,引导更多学生积极主动参与其中,促进其学习效果与效率的进一步提升,广大教师也在积极探索、尝试更新颖多样化的教学策略方法,尤其是能够活跃课堂教学氛围,优化授课环节与成果的合作学习形式,不论是对学生创新、探究意识与实践能力的培养,还是合作精神拓展都具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵令强		1	0	0.0	0.0