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摘要:
预习是上好小学《科学》课的重要环节之一.在小学高年级《科学》教学中,预习是能使教学省时、高效的必不可少的重要前提,是引导学生主动学习、提高自学能力的有效途径,也是当前实施素质教育、发挥学生主体作用的需要.
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学生
课前预习
习惯培养
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文献信息
篇名 怎样培养小学生《科学》预习习惯
来源期刊 教师 学科
关键词 培养 预习 习惯
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 1920字 语种 中文
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1 彭金湘 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
培养
预习
习惯
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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