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摘要:
临床生理学是生理学教学和临床紧密相关的一项课程,在理论和实践教学中都强调与临床的紧密结合,使学生能形成良好的医学思维,增强学生的综合素质.教师在开展临床生理学课程教学时必须结合学生特征及课程特点,全面落实培养学生临床实践能力的目的 ,引导学生理论联系实际,能够在今后的临床活动中恰当运用所学课程解决实际问题.
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文献信息
篇名 临床生理学课程的教学实践研究
来源期刊 中国社区医师 学科
关键词 临床生理学课程 教学实践 策略
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 论著·管理实践
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号
字数 2363字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-614x.2017.21.106
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 景红 4 3 1.0 1.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
临床生理学课程
教学实践
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国社区医师
旬刊
1007-614X
22-1405/R
大16开
北京市西城区西直门外大街1号西环广场A座17-18楼
80-358
1985
chi
出版文献量(篇)
44294
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29
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