分析幼儿园教学的主要误区

• 作者: 王小梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学评价 幼儿园 教学误区 超前教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教育与其他教育课程并没有明显差异,基本由健康、社会、语言以及科学与艺术等内容所组成,五个领域相互交叉、相互融合,能够对幼儿进行基础能力与知识培养,可以为幼儿成长奠定扎实基础.但目前国内幼儿园正处于改革阶段,难免会存在一些不足之处.对幼儿园主要教学误区展开全面分析,并会针对误区提出几点建议,期望能够为我国幼儿园教学带来一定启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小梅		6	20	3.0	4.0