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摘要:
做好有效的教学评价工作,是当前教师需要关注的重要课题.文章立足于《小学品德与社会课程标准(2011年版)》(以下简称"《课标》")教学实际,通过建立以鼓励为主的发展性评价,让学生树立学习的自信心,力求"学会学习"的核心素养及时落地,促进学生健康和谐发展,达到立德树人的基本要求.
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文献信息
篇名 浅谈"品德与社会"学科的有效教学评价
来源期刊 教师 学科
关键词 "品德与社会" 有效教学评价 核心素养
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 1842字 语种 中文
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1 刘燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"品德与社会"
有效教学评价
核心素养
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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