试论分层异步教学小学数学的实施策略

• 作者: 方聚荣
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 小学数学 分层异步教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 289
• 页数: 1页
• 字数: 2553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.11.343

摘要

随着新课改的不断深入与发展,对小学数学教学提出了更高的教学要求,在小学数学教学中要根据学生年龄及心理发展情况做到因材施教、以学生为主体的数学教学体系,并在实际教学工作中,采用创新性教学模式,提升小学学生学习数学的兴趣及自主学习能力.分层异步教学模式可以提高学生学习数学的信心、扩充学生思维能力,从而提高学生学习学术的积极性,最终达到小学数学教学的最终目标.为此,本文将对如何在小学数学中引用分层异步教学进行阐述,并提出相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方聚荣		3	1	1.0	1.0