高职学生自媒体行为德育实效评估的原则和路径探析

• 作者: 宋利敏
• 来源期刊: 消费导刊
• 关键词: 高职学生 自媒体行为 评估 原则 路径
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 娱?文体娱乐与教育
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 字数: 3242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5719.2017.17.112

摘要

自媒体实际上是一个比较宽泛的概念,随着网络和手机的普及,每个人都能够借助微信、微博等社交工具成为自媒体.然而,这些工具的引入仅仅是一个开始,其背后的运作实际则是对个人极大的挑战.在高职学生思想品德教育宗旨下,老师除了要能准确的分析学生的行为、心理以及价值取向,还应该具有应对学生多种表达形式的能力,学生的自媒体行为就是这样,为老师的德育实效评估带来了一定的挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋利敏		20	8	2.0	2.0