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摘要:
自教育改革以来,小学教育越来越要求学生的快乐学习、全面发展.在这种情景下,游戏教学也成为了越来越多的教师所采用的手法,如何让游戏很自然和谐的融入到教育实践中,是对我们教师水平的一种考验,这要求教师通过游戏方法的引导,来提升课堂的趣味性,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣.本文以小学数学课堂的趣味性教学为例,从游戏介入的视角展开,分析游戏化的教学方式所带来的效果,对趣味性课堂的建构以及提出一定的趣味性教学策略.
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文献信息
篇名 小学数学趣味性教学研究
来源期刊 赤子 学科
关键词 数学 趣味性 小学 教学
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 2173字 语种 中文
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研究主题发展历程
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数学
趣味性
小学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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41927
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124
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