小学数学教学中的研究性学习教学策略体会

• 作者: 罗时辉
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 小学数学 教学 研究性
• 年，卷（期）: 2017,（47）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 1995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0843.2017.47.153

摘要

研究性学习是一种灵活的学习方式,需要教师积极地为学生创设探究环境,引导学生积极探索,发现问题,并能很好的解决问题.在探究性教学中,教师要把握小学生的身心发展特点,激发他们学习的热情,让他们主动地参与到教学中去,从而提高课堂效率与课堂质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗时辉		1	0	0.0	0.0