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摘要:
会计专业知识的学习不仅仅是基础概念及理论的识记,也需要学生去以主动性的思维和分析,而现阶段,会计专业学生的学习主动性和分析问题的能力还有待整体提高.基础会计教学是会计专业学习的入门环节,本文以基础会计教学的基本内容,进行有针对性的逻辑重构,为更好培养会计专业相关人才,更好推进处会计教学的进步,对基础会计教学内容重构及教学方法的创新提出改革性措施.
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文献信息
篇名 基础会计教学内容重构及教学方法探讨
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 基础会计教学 重构 教学方法
年,卷(期) 2017,(47) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 1591字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0843.2017.47.149
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1 余陈柳 2 0 0.0 0.0
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节点文献
基础会计教学
重构
教学方法
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期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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