浅谈小学数学教学中有效情境的创设

• 作者: 刘韩萱
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 小学数学 情境创设 质疑 兴趣 反思
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 267
• 页数: 1页
• 字数: 2006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.11.320

摘要

《数学课程标准》中提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的情景.本文对质疑情境、生活情境、教学情境如何创设,在创设过程中应注意一些原则进行了探索,并把创设质疑情境、生活情境、教学情境应用到教学中,提高了教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘韩萱		5	0	0.0	0.0