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凸显语用教学过程,回归语文教育本真
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摘要：
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建构语用型课堂,回归语文教学本质
语用型课堂
教学策略
小学语文
让作文教学回归本真
作文教学
本真
引导
思维能力
让言语训练回归本真
言语训练
本真课堂
本质探究
高中语文教学过程中的审美教育分析
审美教育
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
总被引数（次）
19618
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