丰富课堂情境提高语文阅读教学效果

• 作者: 王立云
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 课堂情境 语文阅读 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 字数: 3380字
• 语种: 中文

摘要

在中学语文教学中,创设丰富的、有价值的教学情境,是教学改革追求的目标.教师可根据教学目标、教学内容,创设耳目一新能激发共鸣的模拟情境,活跃教学氛围,让学生通过视觉、听觉去真实感受文本所描绘的形象,通过质疑点拔,有效地激发学生浓厚的学习兴趣,唤起学生内在的求知欲望,点燃学生探索的思维火花,开启学生分析的智慧羽翼.本文就以《沁园春·长沙》为例,谈谈在中学诗词教学中丰富课堂情境的一些认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立云		1	0	0.0	0.0