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摘要:
通过实践可以看出,在幼儿园小班教育中借助手指谣来开展班级活动,不仅可以为幼儿创建出良好的教育活动,同时也可以给幼儿提供充足的可操作性的内容,锻炼好幼儿手指上的灵活性,提升幼儿的学习效果.基于此本文针对快乐手指谣促进幼儿园小班幼儿发展进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 快乐手指谣促进幼儿园小班幼儿发展的研究
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 快乐手指谣 幼儿园 小班 发展研究
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 222
页数 1页 分类号
字数 2207字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.11.264
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞春花 18 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐手指谣
幼儿园
小班
发展研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
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