作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
找准学习的切入点,树立终身学习意识;找准角色定位,锻造服务式管理的能力;强化教改特色,锻造自我创新的能力.
推荐文章
浅谈高校教学管理者素质和能力建设
教学管理
素质建设
能力建设
教学管理者如何去听课
中小学
听课
教学管理
创新教育与教学管理创新
创新教育
教学管理
人才培养
提高高校教学管理者素质刍议
高等学校
教学
管理
素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学习、服务式管理、创新 ——浅谈教学管理者的职责定位
来源期刊 新课程 学科
关键词 终身学习 服务式管理 创新能力
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 学校管理1
研究方向 页码范围 274
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李彦宏 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
终身学习
服务式管理
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导