小学数学作业设计之我见

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 作业设计 策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 学业评价1
• 页码范围: 268
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学作业是对学生进行学习评价的一种主要手段.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确指出:学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学.应建立目标多元、方法多样的评价体系.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心.这就不得不引起每一位小学数学老师对自己数学作业设计的反思.在设计数学作业的时候是不是还是老观念——数学作业就是课堂教学遗留下来的附属品.是不是尝试在新课程标准的指导下对自己的数学作业的设计进行更新.如果您已经考虑到了要更新,那么更新的方向是什么?是更加巧妙地服务于学生的数学学习,还是给原来的数学作业设计穿上一件新的外衣,内容不变呢?小学数学作业的设计要遵循"不仅仅要提高学生的基本数学能力,还要培养学生的数学思维,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力"这个原则来巧妙地设计数学作业.同时转变对数学评价的认识.

作者信息

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1	王萍		1	0	0.0	0.0