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摘要:
教师除了对幼儿进行教学之外,如何对班集体实施多元融合管理也是教师面临的一个重要课题.随着幼教课程改革的不断深入,本文就从师生共同创设愉悦教学氛围、幼儿自主管理、利用家长资源促进班级多元融合管理,促使幼儿身心和谐发展.
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文献信息
篇名 小议幼儿班级多元融合管理
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 多元融合 愉悦氛围 自主管理 家园互动
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.11.247
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研究主题发展历程
节点文献
多元融合
愉悦氛围
自主管理
家园互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
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34
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