支架式教学,建构初中生开放式数学思维

• 作者: 张丽娟
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 开放式思维 有效思考 综合素养
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.183

摘要

搭建支架式教学能够帮助学生提升课堂听课效果,建构开放式的数学思维.在本文中,笔者根据自身的实际教学经验,从就题论题、质疑答案、透视本质三个方面进行总结阐述,意在通过对练习、引导,将学生的思路托看,引发学生有效思考,教会学生进行分析,进而培养正确的数学思维,提升学生的数学综合素养.

作者信息

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1	张丽娟		1	0	0.0	0.0