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摘要:
中职学校韩语专业学生大多自我管理意识低下,自主管理能力不强。初学的兴趣和热情消失后,畏难心理的增加和自信心的降低使部分学生慢慢沦为学困生,而对此传统的韩语教学方式收效甚微。因此,为了防止韩语学困生掉队,本文提出了兴趣学习、真实任务、生本赏识等教学策略,以期对当前中职学校韩语学困生现状有所改变。
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文献信息
篇名 关于中职学校韩语学困生不掉队的研究
来源期刊 科学中国人 学科 文学
关键词 中职学校 韩语学习 学困生 不掉队
年,卷(期) kxzgr_2017,(6Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 291-291
页数 1页 分类号 H55
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1 刘桂娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
韩语学习
学困生
不掉队
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学中国人
半月刊
1005-3573
11-3292/G3
大16开
北京市海淀区中关村大街28号海淀文化艺术
82-592
1995
chi
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18375
总下载数(次)
25
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