论情境教学法在初中历史教学中的应用——以中国古代史为例

• 作者: 张婷婷
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 情境教学 中国古代史 教学效率 学习能力
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

历史,是学生升入初中之后接触到的第一个文史类的新科目,从此,一条探索古今中外历史故事的旅程开始了,学生在历史科目中了解远古的历史事件,掌握历史脉络,培养爱国情感。由于历史久远,学生不能得到切实的感受,学习起来存在一定的障碍。而情境教学法可以有效地弥补这一缺点,让学生贴近历史,感受历史魅力。本文以中国古代史为例,谈谈如何通过情境教学提升初中历史课堂教学效果,培养学生历史反思意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婷婷	福建省漳州市平和一中初中部	9	1	1.0	1.0