宽容、激励与沟通 ——班主任工作的主旋律

• 作者: 潘裕英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 宽容 激励 沟通
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 班级管理1
• 页码范围: 292-293
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

班主任工作中,不可避免地会遇到这样的一群孩子——"问题生",他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就会错过学生的一辈子.对"问题学生"只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍.所以,班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待"问题学生".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘裕英		5	0	0.0	0.0