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原文服务方: 新课程       
摘要:
伴随着时代的发展,小学班级管理进行了科学的实践和完善,基础的班级管理方式也有了相当大的改善.但是很多班主任在开展班级管理实践的过程中,发现很多学生依旧无法积极地参与到班级这个集体当中,甚至不看重集体效益.面对这样的状况,教师需要对小学班级管理进行科学的优化,改变其实际的管理方式,实现较高质量的班级管理过程.
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小学班主任
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德育
对策研究
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关键词云
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文献信息
篇名 新时期小学班级管理的科学实践
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 班级管理 科学实践
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 班级管理1
研究方向 页码范围 290
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘雪艳 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学
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科学实践
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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