高中化学作业批改方式的思考

• 作者: 夏良彦
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 高中化学 教学 作业 成绩
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 2561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.11.128

摘要

本文基于《普通高中化学课程标准(实验)》提到的"帮助学生建立起学习化学的兴趣,加强其科学探索的意识,并转变其学习方式"观念,在对学生进行各种批改作业方式的试验后,结合与学生的交流和自己的认识的基础,研究了不同的作业批改方式对学生化学成绩的影响作出了深入探讨,认为作业批改的有效方式能很好的提升教学质量.