综合实践活动与语文研究性学习融合初探

• 作者: 崇桂洲
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 综合实践活动 学习方式 研究性学习 农村小学 语文教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 2623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.11.124

摘要

综合实践活动的产生既继承了我国基础教育的优秀传统,又体现了当前素质教育的内在需求,更是受教育者终身学习的必备技能.鉴于此,义务教育法颁布后推出的基础教育课程体系,积极倡导活动课程.当前举国上下积极推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育,基础教育的课程体系改革与创新中,设置综合实践活动是应对这一需求的重要举措.研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求.研究性学习是一种包含着全新的教育思想的教学实践活动.农村小学结合当前实际,将研究性学习落实到小学语文学科教学中是综合实践活动与学科教学的有机融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崇桂洲		2	2	1.0	1.0