加强小学语文阅读积累教学的策略分析

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 语文阅读积累教学 策略 分析
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 49-53,54
• 页数: 6页
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

新课改的提出与贯彻落实，使得小学语文教学焕发出新面貌，结合了新时代人才培养要求和语文教学手段，为提高学生的综合能力提供了条件。其中，小学语文阅读是学生学习各种知识的前提，其重要性不言而喻。小学生阅读能力的提升离不开阅读量的积累，采用积累教学来促进学生语文阅读能力的提升，是现阶段公认的有效方法之一，也是新课改对语文教学改革的要求。本文就对如何加强小学语文阅读积累教学进行详细分析和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		4	1	1.0	1.0