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摘要:
本文从农村小学生心理特点出发,论述影响农村小学生口语表达欲望的成因,并提出激发学生口语表达欲望的应对策略,使农村小学生在语文课堂上想说、乐说、善说,口语表达能力得到有效提高。
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教学发展现状
情境创设
农村小学生口语交际现状分析
农村小学生
口语交际
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 立足学生心理特点激发农村小学生口语表达欲望
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 农村小学生 心理特点 口语表达
年,卷(期) 2017,(45) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁成仿 5 0 0.0 0.0
2 陆胜宝 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
心理特点
口语表达
研究起点
研究来源
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期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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