词块教学法在大学英语词汇教学中的应用探索

• 作者: 吕晓清
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 词块教学法 词汇教学 综合能力
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 字数: 3277字
• 语种: 中文

摘要

在大学英语词汇教学中,词块的教学效果比较显著,并在大学英语教学中具有一定的优势.语法、语义和语境统一于词汇,而词块理论在词汇教学中使词汇更加丰富.词块在存储时可以大量输入于大脑中,使用期间可以直接提取输出,并且不需要相关的语法构成或者其他的分析,这对学生的词汇综合能力的提升具有很大的帮助作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕晓清		6	2	1.0	1.0