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摘要:
"翻转课堂"作为一种新型教学模式,将传统教学中的"先教后学"变为"先学后教",取得了前所未有的教学成果,被评为课堂教学改革新风向.我国越来越多的教师开始关注这一新型教学模式.本论文从传统《成本会计》课程教学面临的困境出发,主要体现为学生基础,课程内容、学生差异化以及课时量四个问题.依据"翻转课堂"这一教学模式的特点,开拓《成本会计》课程教学思路,将模式具体实施于课前、课中以及课后三个阶段.得出基于翻转课堂教学模式的《成本会计》教学能突破传统教学中存在困境的结论,同时考虑到了新模式应用中存在的一些问题并提出相应解决方案.本论文提出的翻转课堂在《成本会计》教学模式的应用具有一定的参考价值.
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浅析成本会计的目标、假设与原则
成本目标
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内容分析
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的《成本会计》教学模式改革探索
来源期刊 才智 学科
关键词 翻转课堂 《成本会计》 教学模式
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 150,152
页数 2页 分类号
字数 4312字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田慧文 3 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
《成本会计》
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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