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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课标指出:"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识."在日常的数学课堂中,如果想要听到更多学生的声音,让更多的学生真正解决问题、接受知识,教师应该给学生更多的时间思考,更多的时间阐述,更多的时间操作.那么,要如何给学生更多的时间呢?在日常教学中学会等待会是一个很棒的方法.
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文献信息
篇名 适时等待,将课堂还给学生
来源期刊 新课程 学科
关键词 等待 小学数学课堂 时间 适时
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学反思1
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 何永锋 浙江省绍兴市柯桥区夏履桥镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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小学数学课堂
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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