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摘要:
在如今的就业形势下,应用型人才受到越来越多的用人单位青睐.作为汉语言文学专业主干课程《中国现当代文学史》任课教师,在授课过程中应结合社会发展对中文人才的需求,以培养应用型人才为目标,从教学目标、教学内容、教学方法、考核内容等方面进行改革,培养学生的文学素养、阅读理解能力、写作能力,全面提升学生的专业素质.
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基于应用型人才的健康人格培养与中国现当代文学史教学改革
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应用型
健康人格
人文素养
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中国现当代文学教学中研究型人才培养问题谈议
中国现当代文学
研究型人才培养
教学改革
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于应用型人才培养的《中国现当代文学史》高校课程教学改革研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 中国现当代文学 人才培养 应用型
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 161-162
页数 2页 分类号
字数 3340字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马姬慧 中山大学新华学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国现当代文学
人才培养
应用型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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