浅谈如何有效实现低年级语文"写话"教学

• 作者: 廖姣丽
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 写话 兴趣 阅读指导
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 全民阅读
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级学生年龄小,生活范围狭隘,阅读量有限,语言积累和运用的能力较弱,写话教学成了此阶段的重难点.《语文课程标准》明确规定:"在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语."因此,要让低年级的学生做到"我手写我心"尤为重要.在该阶段,教师要适当加以引导,采用正确方式方法,激发学生兴趣、重视阅读、留心观察、加强指导、注重评价,让低年级的写话教学不再是一件难事.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖姣丽		2	0	0.0	0.0